EL NIÑO COMPOSITOR.

"La curiosidad sobre la vida en todos sus aspectos continúa siendo el secreto de las personas más creativas".

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EL NIÑO COMPOSITOR.

Método original de Diego Sáiz Izquierdo,
Responsable de la Escuela de Pensamiento Musical.

La enseñanza musical se olvida de la capacidad creadora de los niños y jóvenes. La creatividad, que debería ser lo más importante para la comprensión global del fenómeno musical, queda dramáticamente marginada y postergada a los últimos años de desarrollo del individuo. ¿No es esto sospechoso? Sabemos que un minué se puede enseñar del mismo modo que una receta de cocina, lo mismo que un canon unitónico a varias voces. ¿Por qué no se hace? Analicemos lo que significa la palabra Conservatorio y obtendremos la respuesta. Los niños que estudian música están condenados a ser los conservadores del patrimonio musical europeo y se les especializa tempranamente. En cualquier otro arte esto sería considerado como una aberración pedagógica. El método del que tratamos se basa en colocar la creación en el mismo plano que las demás disciplinas musicales. Los resultados son increíbles, niños pequeños que saben componer un canon o un cuarteto con piano con toda naturalidad porque alguien se ha molestado en enseñarles a hacerlo. Nada más.

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